Soutien au Programme des langues officielles en éducation de l'Ontario (Ontario Official Languages in Education, OLE)

Nelson Éducation est heureuse de présenter des informations susceptibles de faciliter l'élaboration en 2009-2010, par chaque conseil scolaire, d'une stratégie de mise en œuvre du programme de l'OLE, qui doit être soumise au ministère de l'Éducation de l'Ontario au plus tard le 26 février 2010. 

Les liens indiqués ci-dessous fournissent aux conseillers en français langue seconde des renseignements utiles pour la mise en œuvre de la stratégie suivant l'axe prioritaire d'intervention 1: Accès au perfectionnement professionnel en enseignement du français langue seconde et soutien pédagogique en classe.

S'il y a lieu, chaque lien décrit  les objectifs d'apprentissage possibles et la clientèle visée, de manière à faciliter la rédaction de l'appendice 2 du plan de mise en œuvre. 

	Présentation de l'équipe de français de Nelson      Éducation (Français de base et Immersion en français)	Si vous effectuez un achat en gros du conseil scolaire avant le 15 juin 2010, vous bénéficierez d'une réduction de 5 % sur le prix net accordé aux écoles.
	Tour d'horizon des produits et publications Référence Français de base Immersion en français
	Offres en perfectionnement professionnel Liste des ateliers de perfectionnement professionnel Offre spéciale: un achat minimal vous donne droit à un atelier gratuit perfectionnement professionnel!   Description des ateliers de perfectionnement professionnel Large éventail d'ateliers et de prix Nelson Education Core French Summer Institut                      (Institut estival Nelson de français de base)

Présentation de l'équipe du secteur de l'enseignement du français de Nelson

L'enseignement du français langue seconde au Canada traverse actuellement une période excitante à cause des modifications pédagogiques qui entraînent des changements dans les programmes, et ce partout au pays.  Nelson Éducation est prête à s'adapter et à faire face au défi que représentent ces changements, de manière à offrir aux enseignants de français langue seconde des possibilités d'apprentissage inégalées. 

Nelson Éducation est heureuse d'annoncer l'expansion de l'équipe de rédaction du secteur français de base et de l'équipe commerciale du secteur immersion en français. 

Pierre Janelle s'est joint récemment à l'équipe de la branche de Montréal, où il dirige les activités de vente et de mise en marché des filiales Modulo et Duval.  En tant que directeur régional des ventes et du marketing, M. Janelle met actuellement à profit ses années d'expérience dans le domaine de l'éducation aux adultes, de l'assistance professionnelle, de la vente et de la mise en marché afin de mettre sur pied, à l'échelle nationale, une équipe de vente capable de reconnaître vos besoins en tant que chefs de file de l'enseignement du français langue seconde et de répondre à ces besoins.

Jodi Ravn, éditrice, publications en langue française, dirigera une équipe hautement qualifiée de personnes d'expérience issues du milieu de l'enseignement du français langue seconde et respectée de tous. Cette équipe comprend notamment les personnes suivantes.

Diane Masschaele. Mme Masschaele se joindra à l'équipe le mardi 16 février. En tant qu’éditrice conceptrice, elle sera responsable de la conception d'outils susceptibles de répondre à des besoins en enseignement du français langue seconde. Mme Masschaele est une auteure chevronnée de matériel pédagogique en enseignement  du français langue seconde. Elle a occupé le poste de directrice de la recherche et des communications du secteur de l'enseignement du français langue seconde chez Pearson Éducation ; elle a été enseignante à l'ancienne commission scolaire catholique de Simcoe-Muskoka, puis professeure aggrégée à l'université York, à Toronto, et elle est toujours enseignante certifiée en Ontario.

Nicole Thibault. Mme Thibault fera partie, à temps partiel, de l'équipe de consultants en enseignement du français langue seconde jusqu'à la mi-avril 2010 et occupera ensuite un poste à temps plein chez Nelson Éducation, où elle sera responsable de la qualité pédagogique des produits et des présentations en enseignement du français langue seconde.  Mme Thibault est elle aussi une auteure chevronnée de matériel pédagogique ; elle est actuellement directrice générale de l'Association canadienne des professeurs de langues secondes (ACPLS) ; elle a été directrice adjointe et enseignante au conseil scolaire d'Ottawa-Carleton, puis professeure à l'université d'Ottawa, et elle est toujours enseignante certifiée en Ontario et membre du personnel du conseil scolaire d'Ottawa-Carleton.

Nous vous invitons à aider Jodi à accueillir Diane et Nicole au sein de l'équipe de rédaction de Nelson!

Cliquez ici pour envoyer un message à Diane.

Cliquez ici pour envoyer un message à Nicole.

Tour d'horizon des produits et publications

Si vous effectuez un achat en gros du conseil scolaire avant le 15 juin 2010, vous bénéficierez d'une réduction de 5 % sur le prix net accordé aux écoles.

Nelson Éducation élabore actuellement du matériel en français de base et en français langue seconde en prévision de l'année scolaire 2010-2011. Au cours des prochains mois, nous vous ferons parvenir une liste et nous vous inviterons à participer à la validation du projet en répondant à des enquêtes et en prenant part à des rencontres en ligne, auxquelles sont également invités les enseignants travaillant au sein du même conseil scolaire que vous. 

Nous sommes actuellement à la recherche d'enseignants et de conseillers désireux de participer à l'élaboration du projet de production de matériel pour le français de base destiné aux élèves de la quatrième à la sixième année et du secondaire. Si cela vous intéresse, communiquez avec Jodi Ravn; veuillez joindre une copie de votre curriculum vitae et indiquer quel type de travail vous seriez prêt à effectuer :

• révision de manuscrits.
• essai de matériel en classe,
• présentations lors d'ateliers,
• rédaction.

Nous décrivons ci-dessous des publications représentatives afin de vous aider à rédiger l'appendice 2 du  plan de mise en œuvre du programme de l'OLE dans le but d'obtenir des fonds.

Il vous suffit de cliquer ici pour télécharger un document précisant les objectifs d'apprentissage et la clientèle cible de chaque outil décrit plus loin.

Si vous désirez plus d'informations sur les outils énumérés ci-dessous ou tout autre produit de Nelson Éducation ltée, veuillez consulter la liste de prix et les adresses Internet suivantes. 

Immersion en français – Filiales Duval et Modulo :

                           Liste de prix - Modulo et Duval - 2010

                           www.moduloediteur.com

                           www.duvaleducation.com

Français de base - Nelson Éducation:

                           http://www.nelson.com/ned/#cmd/school?dis=FRSLG

                           http://www.nelson.com/requestacatalogue/modernlanguages/index.html

Un dictionnaire facile à lire, facile à utiliser et facile à comprendre! Cet ouvrage canadien est destiné aux élèves de la cinquième à la dixième année du programme de français langue seconde.  Objectif d'apprentissage : accroître l'autonomie des élèves apprenant une langue seconde grâce à l'emploi d'un ouvrage de référence facilement accessible. Clientèle visée : les élèves suivant un cours de français de base ou d'immersion en français, niveaux 5 à 10.

Français de base

Perfectionnement professionnel

Primaire – De la quatrième à la sixième année

Culturosité – French is a Way of Life!  Cette collection se compose de 12 petits livres (soit quatre par niveau) de 16 pages chacun, contient de nombreuses illustrations et photographies très vivantes. Elle facilite grandement  l'intégration de l'étude d'éléments culturels au français de base.  Objectif d'apprentissage : Aider l'enseignant à répondre aux attentes sur le plan culturel, notamment en faisant preuve d'une certaine connaissance des cultures, et de la capacité à reconnaître les différences entre les langues et les comportements sociaux qui sont reliées à la culture et à réfléchir à ces différences.    Clientèle visée : Les élèves de français de base de la quatrième à la sixième année.

Dates de publication:       15 juin 2010 pour le matériel imprimé,                                           15 août 2010 pour le matériel informatique. Des informations détaillées sur la collection entière seront dévoilées dans le cadre du congrès annuel de l'Association ontarienne des professeurs de langues vivantes (AOPLV), au printemps 2010! Prix de Culturosité (pour les besoins de la rédaction de l'appendice 2) : Format évaluation (1 exemplaire de chacun des 12 titres)             84,95 $ 5 ensembles (5 exemplaires de chacun des 12 titres)                    34,95 $ Guide de l'enseignant et CD-ROM                                                   89,95 $ Disque compact audio                                                                     59,95 $ Ce dernier contient : l'enregistrement audio de chaque livre, trois pièces musicales. Centre des enseignants en ligne (abonnement de cinq ans)        249,95 $ L'abonnement donne droit à : l'organisateur des ressources de l'enseignant en ligne, une version électronique du guide de l'enseignant, une version électronique de chacun des 12 titres, un enregistrement audio de chacun des 12 titres, trois pièces musicales. Format introduction électronique                                                  289,95 $              Cet ensemble comprend : le format évalution, l'abonnement au Centre des enseignants en ligne. Les prix ont été fixés le 9 février 2010 et sont donnés sous réserve de modifications.

Cahiers d'exercices où on fait abondamment usage de la couleur, accompagnés des disques compacts audio et de mantériel destiné à l'enseignant et conçu en fonction des élèves en français de base du secondaire. Cette série de cahiers d'exercices vous permettra de répondre encore mieux aux exigences du programme des niveaux 10 à 12 si vous l'utiliser de pair avec la revue Jam délire.   Objectif d'apprentissage : Développer, en ce qui a trait à la langue seconde, des habiletés en expression orale, en compréhension du langage oral, en lecture et en écriture grâce  à des projets fondés sur d'authentiques situation de communication de nature interactive. Clientèle visée : Les élèves de français de base de la dixième à la douzième année.

Quinze revues attrayantes axées sur des sujets d'intérêt actuel pour les adolescents. Objectif d'apprentissage : L'acquisition et l'amélioration d'habiletés de lecture et d'expression orale. Clientèle visée : Les élèves de français de base de la dixième à la douzième année.

Immersion en français

Perfectionnement professionnel

Primaire – Niveaux K à 8

	Trillium est un outil destiné aux élèves de septième et huitième année. Perspectives constitue du matériel modulaire, qui présente le contenu du programme du ministère de l'Éducation de l'Ontario de manière concise et attrayante sur le plan visuel, de sorte qu'aussi bien ceux qui apprennent une langue seconde que ceux qui éprouvent des difficultés réussiront à utiliser avec profit le texte, qui posera tout de même des défis aux autres élèves.    Cliquez ici si vous désirez plus d'informations.  Objectif d'apprentissage : Mieux comprendre des concepts intégrés dans le programme d'étude en sciences et technologie, et  appliquer ces concepts. Clientèle visée : Les élèves de septième à dixième année suivant un cours d'immersion en français.
	À la une est une populaire série en alphabétisation qui suscite beaucoup d'intérêt; elle se présente sous la forme de revues et s'adresse aux élèves de la quatrième à la douzième année. Cliquez ici si vous désirez plus d'informations ou souhaitez examiner quelques numéros de la revue.  Objectif d'apprentissage : Élargir son éventail de stratégies d'apprentissage en matière d'alphabétisation.  Clientèle visée : Les élèves de quatrième à douzième année suivant un cours d'immersion en français.
	Allez, hop! – éducation physique (niveaux 7 à 12). Cette collection est organisée autour de thèmes, de manière à permettre aux élèves de faire des expériences d'apprentissage enrichissantes reliées à des sports donnés et des questions de santé particulières. Cliquez ici si vous désirez plus d'informations.  Objectif d'apprentissage : Comprendre et appliquer des concepts intégrés au programme d'éducation physique et santé.  Clientèle visée : Les élèves de septième à douzième année suivant un cours d'immersion en français.

Secondaire – Niveaux 9 à 12

À la une est une populaire série en alphabétisation qui suscite beaucoup d'intérêt; elle se présente sous la forme de revues et s'adresse aux élèves de la quatrième à la douzième année. Cliquez ici si vous désirez plus d'informations ou souhaitez examiner quelques numéros de la revue.  Objectif d'apprentissage : Élargir son éventail de stratégies d'apprentissage en matière d'alphabétisation.  Clientèle visée : Les élèves de quatrième à douzième année suivant un cours d'immersion en français.

Zoom – Monde contemporain (niveaux 11 et 12) Le dossier faisant partie du matériel Zoom contient des articles actuels, pertinents et attrayants qui devraient susciter des discussions et constituer un point de départ pour effectuer des recherches sur les cinq grands sujets du programme d'étude du Canada et du reste du monde. Objectif d'apprentissage : Comprendre et appliquer des concepts intégrés au programme d'étude du Canada et du reste du monde. Clientèle visée : Les élèves de onzième et douzième année suivant un cours d'immersion en français.

Offres en perfectionnement professionnel

Ateliers de perfectionnement professionnel sur la mise en œuvre des programmes

Les ateliers de perfectionnement professionnel sur la mise en œuvre des programmes de Nelson Éducation sont axés sur la façon d'enseigner et non sur ce qu'il faut enseigner.  L'accent est mis sur les meilleures méthodes pédagogiques actuelles du point de vue d'un professeur de langue seconde. 

Choisissez d'abord les ateliers sur la mise en  œuvre des programmes qui vous intéressent, puis les modalités et les prix qui correspondent aux besoins de votre conseil scolaire.  Communiquez ensuite avec votre représentant local de Nelson Éducation pour planifier des ateliers de perfectionnement.

Description des ateliers de perfectionnement sur la mise en œuvre des programmes

1. Alphabétisation : Responsabilisation graduelle des élèves en français langue seconde

Objectif d'apprentissage : les participants vont appliquer des stratégies d'alphabétisation tout à apprenant comment encourager l'autonomie et la réflexion chez les élèves.

Clientèle visée : Enseignants du français de base dans les classes de la quatrième à la huitième année.

La formation d'apprenants indépendants est un processus qui exige du temps et de la stimulation.  L'atelier dont il est question fait appel au modèle de responsabilisation graduelle en alphabétisation dans la langue maternelle, qu'on adapte aux besoins des élèves dans un cours de langue seconde. Les participants appliqueront une série d'approches pour construire de nouveaux apprentissages, encourager les pratiques partagées, guider celles-ci et, finalement, amener les élèves à travailler de façon indépendante, tout en gardant à l'esprit le degré de développement que les élèves en langue seconde ont atteint dans la maîtrise de leur langue maternelle.  Nous examinerons également des stratégies métacognitives visant à que les élèves participent activement à leur propre apprentissage.

2. Enseignement différentiel : Adapter l'enseignement différentiel aux cours de français de base

Objectif d'apprentissage : les participants appliqueront diverses stratégies pédagogiques qui devraient les aider à adapter leur enseignement à tous les élèves.

Clientèle visée : Enseignants du français de base dans les classes de la quatrième à la neuvième année.

Les enseignants s'efforcent continuellement de faire correspondre l'intelligence de l'enseignant et de l'apprenant de manière à obtenir une efficacité optimale. Mais l'atteinte de cet objectif risque de demander beaucoup de temps. L'atelier dont il est question fournit aux enseignants des outils pédagogiques et de planification faciles à utiliser qui leur permettent d'adopter l'enseignement différentiel dans leurs classes de langue seconde. En les amenant à reconnaître qu'un programme uniformisé ne convient pas à tous, l'atelier les incitera à explorer divers moyens d'adopter un enseignement différentiel, par la formation de groupes et d'autres stratégies centrées sur les élèves, qui tiennent compte du degré de développement de chacun. On accordera autant d'importance à ce qu'il faut enseigner  – le contenu, les processus, les résultats et le milieu – qu'à la façon de l'enseigner – les préalables, les centres d'intérêt, le type d'apprenant – suivant la perspective de l'enseignement différentiel.

3. Évaluation : Une évaluation garante de succès

Objectif d'apprentissage : les participants apprendront de nouvelles façons d'effectuer la planification et l'évaluation en ne perdant pas de vue l'objectif qu'ils se sont fixé.

Clientèle visée : Enseignants du français de base dans les classes de la quatrième à la huitième année.

Qui a-t-il d'important en matière d'évaluation ? Comment l'évaluation peut-elle aider le professeur à adapter son enseignement aux besoins de ses élèves ? Nous tenterons de répondre à ces dans un environnement comportant peu de risques et favorisant la réflexion.  Cet atelier, centré sur l'élaboration de plans de cours en gardant à l'esprit l'évaluation, illustrera comment on planifie quand on a une vision claire de ce qu'on veut que les élèves apprennent. Il sera question de stratégies visant à aider les élèves à acquérir la maîtrise d'une langue seconde et on décrira en détail divers outils d'évaluation tout en donnant des exemples.

4. Communautés d'apprentissage professionnel

Enseigner, apprendre, faire de la recherche : l'amélioration de la pratique

Objectif d'apprentissage : les participants vont découvrir ce qu'est une communauté d'apprentissage professionnel et l'optimisation de la pratique au sein d'une telle communauté. Ils prendront également conscience de ce que leur école peut accomplir  au moyen de ce processus d'apprentissage.

Clientèle visée : Enseignants du français de base dans les classes de la quatrième à la neuvième année.

Le but d'une communauté d'apprentissage professionnel est de fournir aux enseignants l'occasion d'examiner les pratiques les plus susceptibles d'améliorer l'enseignement et l'apprentissage.  Le personnel d'une école qui travaille ensemble de façon ciblée dans un esprit de recherche est davantage en mesure de tirer profit des ses succès et de réduire au maximum les expériences négatives.  Au cours de cet atelier, vous aborderez le concept de la communauté d'apprentissage professionnel et vous analyserez ce qu'une telle communauté peut apporter à votre école. Vous examinerez également diverses approches pour mettre sur pied une communauté de ce type et des sujets de recherche sur les actions à entreprendre pour en faire une expérience bénéfique.

5. La technologie : faire entrer les élèves des classes de langue seconde dans le XXIe siècle

Objectif d'apprentissage : les participants vont faire le tour des outils technologiques actuels et futurs dans le domaine de l'enseignement d'une langue seconde.

Clientèle visée : Enseignants du français de base dans les classes de la quatrième à la neuvième année.

Comment utiliser la technologie de manière à intéresser les élèves ? De nouvelles litératies font de plus en plus partie du monde de l'éducation et la litératie technologique n'est pas une nouveauté pour les élèves du XXIe siècle. Que fait-on dans une classe de langue seconde axée sur les méthodes technologiques et comment peut-on adapter ces idées à l'enseignement de demain ?

Au cours de cet atelier les participants échangeront sur la façon dont les enseignants et les écoles utilisent la balado diffusion (podcast), les blogues, les wiki et le Web en général afin d'inciter la participation des élèves de la quatrième à la neuvième année. Venez partager vos idées et découvrir ce qui fonctionne!

Éventail de produits et de prix

OFFRE SPÉCIALE : Si vous achetez de Nelson Éducation (incluant les filiales Modulo et Duval) des produits de soutien à la mise en œuvre du programme de l'OLE d'une valeur minimale de 3 000 $ avant le 15 juin 2010, vous aurez le droit de participer gratuitement à un atelier de perfectionnement sur la mise en œuvre du programme d'une durée de une heure et demie. 

Note: Les ateliers sur la mise en œuvre du programme n'ont aucune valeur de rachat.